Odontologinis išsilavinimas tradiciškai rėmėsi ištraukiamais dantimis, gipso modeliais ir komerciniais mokymo manekenais. Nors šie įrankiai išlieka naudingi, jie turi aiškius nuoseklumo, pasiekiamumo, tinkinimo ir išlaidų apribojimus, kai jie naudojami didelėms studentų grupėms.
Pastaraisiais metais atsirado daugiau odontologijos mokyklų, universitetų ir profesinio mokymo centrų3D spausdinti dantų modeliaikaip pagrindinis mokymo šaltinis. Rezultatai praktiški ir pamatuojami: didesnė mokymo apimtis, geresnė standartizacija, pagerėjęs studentų pasirengimas klinikiniam darbui.
Tradicinių mokymo modelių apribojimai
Ištraukti dantys labai skiriasi anatomija ir būkle
Gipso modelių gamyba{0}}atima daug laiko ir lengvai pažeidžiama
Komerciniai typodontai ir manekenai yra brangūs ir ribotos patologinės įvairovės
Sunku sukurti pritaikytus atvejus, atitinkančius konkrečius mokymosi tikslus
Sandėliavimas ir atsargų valdymas tampa sudėtinga našta
Šie suvaržymai dažnai verčia pedagogus eiti į kompromisus tarp praktikos galimybių skaičiaus ir modelių kokybės ar tikroviškumo.
3D spausdintų mokymo modelių privalumai
Šiuolaikinis didelio{0}}tikslumo dantų 3D spausdinimas sprendžia daugelį šių problemų:
1. Nuoseklumas ir standartizavimas
Kiekvienas studentas gali gauti identiškas to paties preparato, okliuzijos ar patologinio atvejo kopijas. Taip vertinimas tampa teisingesnis, o grįžtamasis ryšys – objektyvesnis.
2. Pritaikymas mokymo programos poreikiams
Pedagogai gali kurti arba modifikuoti modelius, kad parodytų konkrečias situacijas - gilų kariesą, skirtingus paruošimo būdus, implantų vietas, ortodontines sąrankas ar retus anatominius variantus - ir spausdinti juos pagal poreikį.
3. Didelė apimtis kontroliuojama kaina
Sukūrus skaitmeninę biblioteką, dešimčių ar šimtų modelių gamyba tampa pakartojamu gamybos procesu, o ne rankiniu būdu.
4. Matmenų tikslumas
Kai spausdinama naudojant didelio{0}}tikslumo modelio dervą kalibruotu dantų 3D spausdintuvu, modeliai išlaiko patikimas paraštes, sąkandžio detales ir bendrą geometriją, tinkamą rankinio instrumento praktikai ir vertinimui.
5. Medžiagos ir naudojimo lankstumas
Modeliai gali būti spausdinami vienkartiniam naudojimui- arba patvaresnes versijas pakartotiniam demonstravimui, priklausomai nuo pasirinktos dervos ir tolesnio apdorojimo{1}}.
Kaip veikia skaitmeninio mokymo modelio darbo eiga
Skaitmeninis šaltinis- CBCT duomenys, intraoraliniai nuskaitymai arba sukurti idealių ar patologinių atvejų CAD failai
Dizainas arba modifikavimas- Koreguokite modelį pagal konkretų mokymo tikslą (segmentas, nuimamos dalys, spalvų kodavimas ir kt.)
3D spausdinimas- Gaminkite modelius serijiniu būdu naudodami gamybinį-odontologinį spausdintuvą
Pašto{0}}apdorojimas- Nuplaukite, išdžiovinkite ir apdailinkite pagal dervos reikalavimus
Platinimas ir naudojimas- Mokiniai atlieka paruošimo, restauravimo ar gydymo planavimą pagal standartizuotus modelius
Įranga, kuri palaiko edukacinę produkciją
Įstaigoms, norinčioms patikimos, pakartojamos modelio išvesties, dažniausiai naudojamas toks derinys:
Didelio{0}}tikslumo dantų 3D spausdintuvas(Aident Ai{0}}C60 arba Ai220)
Tikslumas<0.03 mm
Automatinis{0}}išlyginimas ir stabilus paketinis našumas
Atvira dervos sistema
Tinka tiek mažoms pamokoms, tiek didesnėms klasėms
Didelio{0}}tikslumo modelio derva(„Aident Model“ serija / V2.0 tipas)
Ypatingai-mažas deformavimas (<0.4%)
Geros paviršiaus detalės ir kietumas tvarkymui ir paruošimui
Nuosekli rezultatai atliekant kelias spausdinimo užduotis
Neprivaloma: laboratorinis skaitytuvas, skirtas esamiems fiziniams modeliams ar etaloniniams atvejams skaitmeninti skaitmeninėje bibliotekoje
Kadangi sistema yra atvira, įstaigos gali tvarkyti savo skaitmenines dėklų bibliotekas ir spausdinti pagal poreikį be patentuoto-užrakinimo.
Stebėti ugdymo rezultatai
Įstaigos, kurios integravo 3D spausdintus modelius, paprastai praneša:
Padidėjęs praktikos galimybių skaičius vienam studentui
Labiau standartizuotas įgūdžių vertinimas
Gebėjimas anksčiau į mokymo programą įtraukti sudėtingus ar retus atvejus
Sumažėjusi priklausomybė nuo riboto ištraukto{0}}danties kiekio
Geresnis studentų paruošimas skaitmeninėms klinikinėms darbo eigoms, su kuriomis jie susidurs baigę studijas
Tie patys gamybos pranašumai, kurie matomi komercinėse laboratorijose - didesnė dienos produkcija ir trumpesnis darbo laikas -, taip pat naudingi mokymo centrams, kuriems reikia pateikti modelius visoms grupėms pagal fiksuotą akademinį grafiką.
Praktinės rekomendacijos odontologijos mokymo įstaigoms
Pradėkite suskaitmenindami arba sukurdami pagrindinę dažniausiai naudojamų mokymo atvejų biblioteką.
Pasirinkite spausdintuvą ir dervos derinį, kurio matmenų stabilumas ir paviršiaus kokybė yra įrodyta.
Sukurkite aiškius po{0}}apdorojimo ir kokybės{1}}patikrinimo protokolus, kad kiekvienas modelis atitiktų tą patį standartą.
Apmokykite techninius darbuotojus apie lizdus, spausdinimo parametrus ir priežiūrą, kad gamyba būtų patikima.
Palaipsniui plėsti biblioteką įtraukiant pažangius arba specialius modulius (implantai, orto, endodontija ir kt.).
Odontologinio išsilavinimo palaikymas naudojant patikimus gamybos įrankius
„Aident“ teikia atvirus, gamybai{0}}paruoštus 3D spausdinimo sprendimus, naudojamus laboratorijose ir įstaigose, kurioms reikia tikslių, pakartojamų dantų modelių. Ai-C60 / Ai220 spausdintuvų ir didelio- tikslumo modelių dervų derinys leidžia švietimo centrams pereiti nuo retų, kintamų fizinių modelių prie keičiamo dydžio skaitmeninio mokymo šaltinio.
Odontologijos mokyklos, universitetai ir mokymo centrai, besidomintys 3D spausdintais mokymo modeliais, kviečiami susisiekti su mumis dėl įrangos rekomendacijų, informacijos apie dervą arba masinių / edukacinių kainų diskusijų.
WhatsApp: +86 19311417410
El. paštas: dongjiahao@aident.cc
Užklausa: https://www.aident3d.com/inquiry
Standartizuoti, -pagal poreikį spausdinti 3D modeliai padeda pedagogams sutelkti dėmesį į mokymą -, o ne į pakankamai tinkamų dantų ar gipso modelių medžioklę.
